Psicología
“Aquello que llamas ‘aprender' no existe… Solo hay conocimiento, y está en todas partes... Este conocimiento no tiene peor enemigo que el “querer saber”. Hermann Hesse.
La RAE define psicología como
La parte de la filosofía que trata del alma, sus facultades y operaciones...
Esta acepción nos recuerda a quien utilizó esta palabra por primera vez, Felipe Melanchthon (1497-1560), el cual la utilizó para designar la disciplina que se refería al estudio del alma.
La psicología ha tenido y tiene una evolución constante, alcanzando en la actualidad un gran reconocimiento y valor social. Sus implicaciones y utilidades son muy variadas, y se incorporan activamente en los procesos de coaching.
Términos como la escucha activa, la comunicación asertiva, el rapport, el feedback están totalmente integrados en la comunicación psicológica y social, formando parte de todo proceso de coaching.
- La psicología humanista de Maslow y Robers trata de comprender la forma en que los seres humanos vivencian el mundo, y esta comprensión se empieza al captar la perspectiva o punto de vista de la persona que se está observando. Este estudio proporciona los conocimientos básicos sobre la manera en que se puede acceder a la comprensión del ser-en-el-mundo en su día a día, a partir de los fundamentos teóricos que yacen al interior de la propuesta humanista existencial, como lo son el sentido, la intencionalidad, la consciencia, el aquí y el ahora, el desarrollo del potencial, la libertad, el deseo, la muerte, el aislamiento y la voluntad, entre otros.
- La psicología gestáltica, Max Wertheimer, Wolfgang Köhler y Kurt Koffka, parte de que los humanos percibimos totalidades y no hechos aislados, teniendo así consciencia del conjunto entero, aportando esa máxima que ha trascendido a lo popular de que “el todo es más que la suma de las partes”.
Existen múltiples vivencias disponibles, pero solo en el caso de que tengamos el permiso interior las desarrollaremos. Se trata de buscar dónde están los nudos corporales, emocionales, cognitivos, y relacionales que impiden a la persona llevar una vida más plena, facilitándole el contacto con las propias energías y recursos.
- La psicología cognitiva de Jean Piaget afirma que las personas construimos el conocimiento de forma activa, con sistemas de creencias robustos a partir de nuestras experiencias en el mundo. Es decir, el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme el individuo interactúa con su entorno.
“El mejor aprendizaje no vendrá de encontrar las mejores formas para que el profesor instruya, sino de darle al estudiante las mejores oportunidades para que construya”.
- La psicología conductista de John B. Watson señala que lo importante no es lo no observable, sino todo lo contrario; se basa en procedimientos totalmente experimentales. “Ninguna conducta permanece si no es recompensada”.
La psicología conductista es una corriente de la psicología con tres niveles de organización científica que se complementan y realimentan recíprocamente: el conductismo, el análisis experimental del comportamiento y la ingeniería del comportamiento.
